Projets

La “fabrique à musique “ est un projet auquel va participer la 6D grâce à la SACEM et en partenariat avec le CRL10,  (L’espace Jemmapes). Les élèves vont écrire un rap (paroles et musique) puis le “performer” sur scène en y intégrant de la danse hip hop. Ils seront guidés par deux supers artistes rap, Fanny et Kelly et soutenus par l’équipe de profs de la 6ème D. Première étape trouver les sons, créer des boucles, se mettre d'accord sur la mélodie etc. Puis l'écriture : trouver un thème, écris des phrases qui sonnent bien,  mettre les paroles sur la musique. enfin la partie expression avec la Danse ! 

A cette occasion, les 6D membres de La Rédac vont créer un Vidéo Blog racontant toutes les étapes du projet et filmant le rap. Ce ”Vlog” sera diffusé le soir du concert des talents, le 12 mai prochain  (Dessin d'Aasta 6D)

Cette année encore, Madame Brian-Vigoureux (professeur d’Histoire-Géographie) fera participer les 6e aux concours national “Ma Petite Planète”, un ensemble de défis sur la protection de l’environnement et la solidarité. Pour la troisième fois, tous les 6e du collège participeront à ce projet. Pour rappel, “Ma Petite Planète” est un concours où les élèves de sixième participent en faisant des défis en faveur de l’environnement et de la solidarité (clean walk, recette végétarienne, sylvothérapie, gouter fait maison, apprentissage d’une phrase en langue des signes…). Chaque défi peut être fait un nombre de fois limité. Les élèves devront créer des équipes de 4 ou 5 personnes dans leur classe. Chaque défi pourra être fait seul, en équipe ou en classe entière selon les modalités précisées au début du challenge. Chacun d’eux doit également se faire soit chez soi, soit au collège.

• Les cinq premiers / premières en individuel auront une récompense. 
• L’équipe qui terminera première de la GAB aura la chance de participer à un atelier bois
• La classe qui sera première du classement de la GAB et qui sera donc la mieux placée au classement national participera à la sortie “Tasty Mystery” à la fin de l’année.

Une première nouveauté cette année : la ville de Paris va proposer des défis autour de l'eau et la classe parisienne gagnante sera invitée à la Mairie pour une remise de prix ! 

Depuis 4 ans Madame Formond et Madame Bambino participent avec les 4ème A (la classe qui accueille des élèves avec des troubles de la fonction visuelle) à un projet organisé par le théâtre de l’Odéon. C’est un projet sur l’audiodescription de pièces de théâtre et de films.

Le 17 octobre, les élèves iront voir une pièce de théâtre intitulée “Honda romance”, puis un comédien viendra au collège pour faire des activités autour de l'audio description : ils devront par exemple décrire un film. Les élèves de la 4ème A créeront eux-mêmes une audiodescription à partir de scènettes. Ensuite, les élèves iront de nouveau au théâtre pour voir une pièce (probablement “Hamlet” de Shakespeare) vers la mi-mars.

Après avoir vu plusieurs pièces de théâtre et s’être entrainés à la création de contenu en audiodescription, les 4ème A créeront un podcast !

Danse, cirque, théâtre, magie, rap, slam, poésie, gym, chant, instrument... Élèves stressés qui attendent devant la salle de musique ou la salle d’EPS... De quoi parle-ton ? Du concert des talents évidemment!

Les auditions se sont achevés et bientôt la publication des résultats.... Entre 16 et 18 numéros seront sélectionnés. Les répétitions vont pouvoir commencer après les vacances. 

Affiche d'Adam B. (3A)

Dans le cadre du projet "une classe une conférence" mené depuis l'année dernière à la GAB, la classe de 5B a participé à une conférence en ligne organisée par Mme Bernot et Educarte sur le métier de journaliste scientifique et le thème du développement durable. L’intervention était menée par Pierre Girard, journaliste et créateur de contenus vidéo pour ARTE, spécialisé dans l’agriculture et l’environnement. Il a notamment créé la série Roots, qui présente des initiatives d’agroécologie en Europe.

Pendant environ une heure, la discussion a porté sur la terre, la perm­aculture, l’économie durable, le journalisme scientifique, le changement climatique, l’impact des humains sur l’environnement, et les solutions mises en place pour y faire face. Pierre Girard a expliqué son métier, comment il prépare ses reportages, et l’importance de vérifier les informations avant de les partager.

Cette rencontre a permis aux élèves de découvrir le développement durable, de mieux comprendre le métier de journaliste scientifique et de réfléchir aux actions possibles pour protéger l’environnement.